平川雄立职业技术学校

中等职业学校质量年度报告

（2018）

目   录

 一、学校办学情况............................................................................

（一）学校概况................................................................................

（二）办学条件................................................................................

（三）学生情况................................................................................

（四）教师队伍................................................................................

（五）专业与课程开设结构.............................................................

（六）设施设备................................................................................

二、学生发展.....................................................................................

（一）学生素质................................................................................

（二）在校体验................................................................................

（三）资助情况................................................................................

（四）就业质量................................................................................

（五）职业发展................................................................................

三、质量保障措施............................................................................

（一）专业动态调整.........................................................................

（二）教育教学模式.........................................................................

（三）党建工作................................................................................

四、校企合作.....................................................................................

（一）全员实训情况.........................................................................

（二）学生实习情况.........................................................................

五、社会贡献.....................................................................................

六、举办者履责................................................................................

七、特色创新案例............................................................................

八、后勤管理.....................................................................................

九、存在的问题与改进措施..........................           

平川雄立职业技术学校

中等职业学校质量年度报告

（2018）

一、学校办学情况

（一）学校概况

平川雄立职业技术学校，是经甘肃省教育厅备案、白银市教育局许可、平川区教育局主管、白银雄立机械施工有限公司投资的一所中等职业技术学校。

学校坐落于平川区北门口，投资7000多万元，注册资金700万元，占地面积71亩，建筑面积2.4万平方米，学生生活区20亩。建有办公综合楼1栋、标准化教学楼1栋、学生公寓1栋、餐厅、实训基地（两处）、学生专用操场、多媒体教室、阅览室、热水房、超市等硬件设施。各类机械实训设备20辆（台），车辆及维修设备26辆（台），陶瓷工艺设备48台（个），模拟机10台，电脑60台，超声波检测仪3台，光学经纬仪5台，建筑绘图仪3台，塔式起重机2台。拥有硅酸盐工艺及工业控制、工程机械运用与维修、会计等专业的实训设备，完全能够满足教学实训的需求。

学校管理结构设置合理，师资力量雄厚，实训设备齐全。聘任在职业学校任职多年、富有办学经验的校长及多名中层管理人员，现有教职工31人，其中专任教师26人，双师型教师5人。学校现有硅酸盐工艺及工业控制（陶瓷方向）、工程机械运用与维修、建筑工程施工、会计，电子商务、工程测量、摄影测量与遥感（测绘地理信息技术）、汽车检测与维修等专业。

（二）办学条件

1.生均教学仪器设备值

2018年教学、实习仪器设备资产总值1024.59万元，目前生均教学仪器设备值已达到51229.5元。

2.生均教学科研及辅助、行政办公用房面积

学校占地面积40340平方米，教学科研及辅助用房27787.6平方米，行政办公用房面积1350平方米。截至目前，我校学生宿舍面积2080平方米，教工宿舍面积280平方米。学生食堂340平方米。

3.信息化教学条件

学校现有网络多媒体教室2间，配备教学用终端（计算机）50台，开设网络课程1门，基本实现教学资源师生共享。

学校依据地方产业需求，工学结合、校企结合，利用陶土资源、发挥机械优势，突出本地特色，打造平川经济社会发展的职教品牌。积极响应新形势下的职业教育模式，坚持“以升学为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展”的办学宗旨，走“升学”与“就业”并举的职业教育新路子。

2018年我校坚持科学发展，以培养“两条腿走路”---升学与就业为重点，以教师队伍建设为辅助，以创建白银职业技术示范名校为主线，在区教育局的正确领导下，在白银雄立机械施工有限公司贺董事长热心关怀下，在全体教职员工群策群力、务实工作的努力下，各项工作自认为取得了较为满意的成绩。

（三）学生情况

学校加大招生宣传力度，积极拓展就业市场，多措并举，多元化招生，学校设有硅酸盐工艺及工业控制、工程机械运用与维修、会计、电子商务、工程测量、摄影测量与遥感等七个专业。2018年秋季我校招生70人，学籍注册成功70人，涵盖2个专业。现有在校学生200人，其中2018级学生70人，2017级学生71人，2016级学生59人。2018年学校招生人数同2017年90人相比，下降22% 。在校生结构中，我校农村学生占比大幅高于城镇学生，农村户籍占98%；在校生男生比例高于女生。2018年我校毕业生人数139人，其中80人升入高一级学校学习，59人直接就业，直接就业率42%。

（四）教师队伍

我校拥有一支结构合理，高素质的教师队伍。学校管理结构设置合理，师资力量雄厚，实训设备齐全。聘任在职业学校任职多年、富有办学经验的校长及多名中层管理人员，学校现有教职工31人，其中专任教师26人，师生比1:6.45；专业课教师9人，双师型教师5人，专任教师本科以上学历19人，占专任教师总数86%，副高级教师3人，中级教师3人，初级教师3人。2018年秋季新聘专任教师4人，教师学历水平达标，教师素质各项指标比例均已达标，进一步优化了教师队伍结构。

与2017年相比：师生比稍有增加，专业课教师增加2人，本科以上学历教师减少1人，双师型教师与2017年相同8人，占专任教师总数的36%，近年来学校全面培养优秀的“双师型”师资队伍，本科学历教师占专业课教师比例增加5%，，学校形成了一支以专任教师为核心、双师型教师为主体、数量充足、结构合理、业务精良、成果丰硕的教学团队。

（五）专业与课程开设结构

学校所有专业班级均开设三大类课程，即公共基础（含语周5、数周5、外周5、法制教育周1、人文素养周3、计算机基础周1、音周1、体周2）、专业基础课程（对应学生所学专业设置课程及课节）、专业基本技能（以专业实训为主），课程设置及课节安排均对照课程标准。

专业点学生分布

学校现开设加工制造类、土木水利类、财经商贸类、资源环境类共四大类，新生入学后，专业选择采取学校导向，家长、学生自主选择的模式，2018学年，加工制造类67人，土木水利类24人，财经商贸类43人，资源环境类27人。专业分布相对均匀，专业设置符合学生及家长需求。

专业与区域产业匹配度

学校开设有会计、工程机械运用与维修、硅酸盐工艺及工业控制、电子商务、工程测量、摄影测量与遥感七个三年制长线专业。其中，硅酸盐工艺及工业控制和工程机械运用与维修紧密结合我区发展实际，紧密结合我区资源特色，紧密与社会需求吻合，学生就业率较高，就业学生业普遍受到区域产业欢迎。

（六）设施设备

学校建有标准化教学综合楼及学生公寓、餐厅、实训基地（两处）、学生专用操场、多媒体教室、阅览室、热水房、超市等硬件设施。各类机械实训设备20辆（台），车辆及维修设备26辆（台），陶瓷工艺设备48台（个），模拟机10台，电脑50台，超声波检测仪3台，光学经纬仪5台，建筑绘图仪3台，塔式起重机2台，拥有硅酸盐工艺及工业控制、工程机械运用与维修、会计等专业的实训设备，完全能够满足教学实训的需求。与2017年相比，我校加大对教学仪器设备投入力度，安装交互式一体机，改善教学环境，提高教学质量。学校教学仪器设备总值90.09万元，较上一年度增加30万元，生均实习实训工位数1个，完全能够满足教学实训的需求。

二、学生发展

（一）学生素质

我校积极响应新形势下的职业教育模式，坚持“以升学为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展”的办学宗旨，走“升学”与“就业”并举的职业教育新路子。学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。

（二）在校体验
    近年来学校办学实力的大幅提升，服务管理的完善到位，学校整体服务质量得到了学生、家长、企业、社会的认可。2018年秋季全校共计学生200人，200名学生参与了教学满意度测评，学生对教学工作比较满意，满意度达到了99.7%。学生对理论学习以及专业学习的满意度也较高，都达到99%。在校园文化、校园安全以及实习实训方面，我校也做到了学生满意度100%的成效。学生对学校整体的服务质量满意度为100%，建校以来，学校坚持回报社会政策，认真贯彻执行国家的贫困生资助政策，保证学生及时足额享受国家助学金外，建立了国家助学金评定领导机制，积极落实国家资助政策、公平，公正，公开，认真贯彻落实相关政策。回报社会。以及高质量安排学生就业的做法，收到了巨大的社会效益。

学校大力推广国家示范校德育特色项目建设成果，开展了丰富多彩的校园文化活动，提高学生的参与意识、文明意识和竞争意识。认真贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中职生日常行为规范守则》、《中等职业学校学生公约》，做好一年级新生的始业期教育，扎实开展军训、行为规范、校史校情、专业思想等教育活动。大力开展好修业期德育特色活动，开展特色班创建活动并加强指导。督查学生不安全行为，抓好禁烟、禁酒、饮食卫生、预防传染病教育。训练学生生存技能，掌握防震、防火、防盗、防溺水等基本措施。开展火灾逃生演练、反恐怖袭击演练等活动，加强安全、法制教育，增强学生遵纪守法和自我保护意识。

（三）资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。学校全面贯彻落实国家、省市对职业教育的资助政策，以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的，积极开展家庭经济困难学生资助工作，确保家庭经济贫困学生得到有效资助，促进教育公平，增强职业教育的吸引力。建校以来，我校认真贯彻执行国家的贫困生资助政策，保证学生及时足额享受国家助学金外，建立了国家助学金评定领导机制，积极落实国家资助政策、公平，公正，公开，认真贯彻落实相关政策。2018年春季，享受免学费人数295人，享受助学金120人。2018年秋季，享受免学费人数200人，享受助学金97人，其中58个连片集中县67人，非涉农家庭困难学生30人，建档立卡贫困户25人，孤儿1人，残疾3人。

（四）就业质量 

学校建立了由校领导亲自主管、就业办具体负责的就业安置服务体系，坚持“服务地方经济，立足本地就业，适度向外辐射”的学生就业安置思路，推行以校企合作为基础的教学模式改革，不断拓宽学生就业渠道、稳步提升学生就业质量。学校与上海大众等企业建立了稳定的用工协作关系，初步建立了稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络，保证了学生的就业选择和就业率。

1.毕业生职业资格证书获取率

学校2018学年毕业学生139人，获取国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数为139人，获取率为100%.

2.三年巩固率

我校生源基本稳定，除因伤亡、疾病、重大变故、随亲就读等因素，基本无学生流失现象，巩固率三年内均保持在96%以上。

3.就业率

2018年三年级毕业学生数为139人，就业学生139人，就业率为100%；2018年毕业生中，直接就业人数59人，升入高一级学校80人。学校将进一步拓宽学生成才渠道，拟通过订单培养、现代学徒制、中高一体化等方式，逐年提升学生就业率，全面促进学生高质量就业。

（五）职业发展

针对学生实际，我校积极进行国家课程校本化，社团活动课程化改革，把教学内容和解决实际问题相结合，把课堂学习和社团拓展相结合，激发学生的学习兴趣和学习潜力。我校2016级学生59人，其中工程机械运用与维修专业就业班学生由学校推荐了就业岗位，在就业单位顶岗实习，其余学生参加中职对口升学考试，走“升学”与“就业”并举的职业教育新路子，2018年10月我校选派68名学生参加白银市第十届中职学校学生技能大赛，参加7个项目比赛，获奖22人，其中二等奖2人，三等奖20人。与2017年相比，获奖人数增加3人，学生取得了令人满意的成绩，学生在校期间取得各类职业资格考试证书。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校高度重视专业建设工作，适应职业教育资源整合，优化专业结构和布局，学校现有硅酸盐工艺及工业控制，电子商务，会计，工程机械运用与维修，建筑工程施工，工程测量、摄影测量与遥感等七个专业。2018年秋季，学校新设工程测量和摄影测量与遥感专业，学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力培养为核心”的职业教育办学思想，通过市场调研和科学分析，准确定位各专业人才培养目标，以引企入校、校企深度合作为切入点，积极开展人才培养模式改革、教学模式改革、教学内容创新、评价体系改革等调查研究，制定了突出专业特色和校企合作模式的人才培养方案，全面提升了人才培养质量，促进了学校整体发展。

（二）教育教学模式

健全机制，强化德育工作

1 .班主任队伍建设，规范科学

一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，极大地调动班主任的工作积极性。

班主任工作是学生管理中的重要部分。通过班主任工作量化管理、班级量化管理考核等举措，加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得到推广，使我们的班风、学风大有好转，班主任的工作积极性大大增强。

2. 培养一支工作作风过硬、责任心强的学生会干部和班、团干部队伍。

一是成立学生会领导机构，选用责任心强，能自律的学生作为学生会的领导人员。定期开会、学习，每周一次学生会干部碰头会坚持不断，不断提高他们的工作能力和工作效率。通过以上措施，我们的学生会干部在参加重大活动、升旗、平常执勤等工作中都发挥了不可忽视的重要作用。

二是对班、团干部进行了选拔。启用一些品学兼优的学生当班、团干部，树正气、立典型，努力营造良好的班风、校风。

3 .注重德育渗透，规范常规管理和安全工作

充分利用班会课、主题团会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀寝室评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事及时予以表扬，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了对个别学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作；加强对学生值周工作的指导和管理。 

     利用主题班会这一主阵地对学生进行思想道德教育。本学期组织了感恩教育、养成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主题班会，并且组织了以践行“中职学生公约”为主题的演讲比赛，收到良好教育的效果。

     利用课间操、自习时间，校领导适时对学生进行思想道德教育，本学期对学生就思想建设，行为习惯养成、成人成才、安全主题等教育达10余次。

利用国旗下讲话形式勉励、激发学生健康成长。

通过以上活动，从思想上转变学生观念，从行为上扭转他们的不良习惯，确实做到先成人后成才。

4 .狠抓常规管理、规范学生行为

     ①新建制度。本学期我们根据学生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改了《班级量化管理考核细则》、《班主任量化管理办法》、《违纪学生处理办法》等，使各种规章制度更加趋于合理。

 ②建立有效管理机制。坚持教导处负责、学生会检查，每天做到查到校、卫生、早读、课间操、小自习和宿舍纪律、卫生，做到有记录、有汇报、有处理、有奖惩。

     ③ “问题生”转化。制定了对“问题生”的转化力度，深入班级了解学生的思想动态，及时处理和避免学生中间发生的矛盾，做好学生的思想工作。通过与学生个别谈话，同家长联系见面等，使这些同学都发生了不同程度的改变，校风、班风有了根本的好转。

5 .开展安全法制教育

坚持不懈地抓好安全教育工作，积极开展消防、交通、禁毒预防和打击校园暴力等系列的安全教育。通过完善工作机制，落实安全责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。以“校园预防”为重点，深入开展法制教育。认真组织学生学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式，增强学生的法制观念。

6社会主义核心价值观教育

中职学生是我们国家社会主义经济建设的主力军，对他们进行培育和践行社会主义核心价值观教育，结合中职学生特点，以人为本，开展培育和践行社会主义核心价值观教育，开展卫生文明评比，加强日常行为规范的督促检查，开展文明餐桌行动，文明环境行动。这些措施，提高了学生尊师守纪的自觉性，培养学生的人文情怀和文明雅形的生活方式，培育有社会主义核心价值特色的人文环境。

学校创新工作思路，开展丰富多彩的学生活动，把社会主义核心价值观教育融入学生活动当中，丰富社会主义核心价值观教育内容，开展技能竞赛，感恩励志专题讲座，学雷锋志愿服务活动，举办“诵经典，颂中华”为主题的诵读比赛，这些活动，使学生感受传统文化的熏陶，增加美德修养，，丰富社会主义核心价值观内涵。

对中职学生开展社会主义核心价值观是一项长期系统的工程，学校要发挥社会主义核心价值观教育主阵地，主渠道作用，激励学生自觉践行社会主义核心价值观。

着力转变教育理念

逐步转变办学思路，逐步转变办学模式，努力实现“办适合学生发展的教育，育适应社会需求的学生”；逐步转变教学内容，努力实现“教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与岗位技术标准、职业教育与市场需求”五个对接；

关注每位教师的专业发展，关注每堂课的效益，关注每名学生的进步。全体教职工的职业教育观念强了，方法活了，效果好了。

创新队伍建设，着力提升教师素质。

举办全校教师参与的优质课大赛活动。每位教师上一节课，全体教师参与听课，教师、学生给每位老师的教学进行评价打分。该活动有力地激发了教师的热情，提升了年轻教师的教学水平，为学校的长远发展准备了基础。注意针对职业学校学生的学习基础等特点，通过学生评教的反馈信息，提倡教学适应学生性、创建魅力课堂，经过不断努力，受学生欢迎和喜爱的教师越来越多。

强化教学常规管理。学校要求做到年级组每月一查，教务处每周一查。学期末，每位教师的学习笔记、听课笔记等资料送交教务处检查存档。以基础课与专业课为单位组织教研活动，集体备课说课、听课评课、看课议课等活动开展得有声有色。

强化教师队伍建设。2018年秋季，我校新聘专任教师三人，为教师队伍注入了新鲜血液，提高了教育质量。我校贯彻落实师德师风建设工作，建立了完善的师德师风建设工作领导机构，制定了工作计划，建立健全相关规章制度，开展了一次师德师风建设自查工作，加强师德宣传，确保师德师风工作常抓不懈，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平。

开展丰富多彩的校园文化活动。

以校团委为龙头，办公室、政教处紧密配合举办了一系列活动。通过丰富多彩的活动，来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。

学校充分利用板报，橱窗，墙壁等校园文化载体，张贴，悬挂励志标语和学生作品。组织开展了平川雄立职业技术学校秋季运动会，学校定期开展主题班会，组织开展开展汉字听写大赛等一系列丰富多彩的文体活动，不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力，向广大社会民众展现了平川雄立职业技术学校的校园文化、办学特色和办学成果，让社会了解了职业教育，扩大了职业教育影响力，取得了良好的社会效益。成立职业技能竞赛领导小组，选拔学生参加白银市第十届中等职业学校学生技能大赛。

（三）坚持党的领导，认真做好党建工作。    

我校于2016年11月成立平川雄立职业技术学校党支部，坚持把学习科学发展观贯穿于全体党员教育工作的始终，努力建设一支党性强、奉献精神强的先锋党员队伍；建设一支具有现代教育理念、教艺精湛、师德高尚、一专多用的教师队伍。党员在我校的教育教学工作中发挥了先锋模范和战斗堡垒作用。

我校党支部现有党员9名，其中其中在职党员9名，离退休党员无，建有党支部1个。2018年5月召开第2届城平川区换届大会，选举产生新一届领导班子，经平川雄立职业技术学校党支部研究，支部组成人员，由以下同志组成:袁辉同志任党支部书记;王同林同志任组织委员;张永同志任宣传委员。党组严格落实和《条例》和《实施细则》，组织机构健全，大力加强队伍建设，党员素质不断提高，认真践行党员目标承诺，各项工作取得良好成绩。  　　

年初，平川雄立职业技术学校召开支部职工会议，对党建工作进行安排部署，明确全年党建工作的目标和任务，真正把党建成工作纳入重要议事日程，责任到人，逐项兑现，构建起了上下同心、齐抓党建的良好运行机制。在组织领导上，做到了“四个明确”，即：明确指导思想、原则和目标要求;明确党建活动的总体安排、方法步骤;明确党支部每个阶段的工作重点、教育目的;明确各项工作的责任领导和责任人;在落实措施上，做到了“四有”，即：有学习计划、有学习资料、有学习记录、有心得体会，保证了党建活动的扎实推进;在方式方法上，我们采取自学、集中学习、书记讲党课、大讨论等灵活多样的形式，确保学习效果。我们按照区委、区政府和教育党委要求开展创建活动，进一步完善每一个活动方案，丰富活动内容，促进党支部和党员“两个作用”的有效发挥。配合党员到社区报到活动，我们扎实开展了进基层帮扶工作，党支部班子成员全部参与，认真履行岗位职责，多次到平川区的各个社区进行党员义务服务8小时工作。  　　

四、创新实训教学，着力推进校企合作。

为确保选择就业的学生能真正成为符合行业要求的、贴近企业需要的实用型技术人才，我校始终坚持走“校企合作”之路，积极探索“课堂车间化，车间课堂化”，学校主要采取以下措施加强实训教学，实现校企无缝对接。

一是全员实训。针对甘肃省职业教育的改革发展导向，今年学校大力开展课程改革，所有年级均大幅增加实训教学的课时量，合理安排实训时间，科学利用实训设施设备，让人人参加实训，个个掌握技能。

二是学生实习。学校非常重视专业人才培养方案的优化和修订，将理论教学与实践教学融通情境，理实一体化，突出实践性，让学生在真实的企业工厂环境中进行专业技能训练，让学生在做中学，充分体现了教学过程的实践性。

三是技能展示。学校适时给学生技能展示的平台，激励全体学生苦练专业技能，展示技能实训成果，锤炼学生就业的强硬技能，从而真正体现技术学校的特色。

四是做强招生宣传，确保学校长久发展。

职业技术学校的招生工作是学校发展的大事，招生的多少直接影响着学校发展的前途、命运。因此，学校创办以来，在每学年的招生宣传工作上下了大功夫。

一是以学校培养“两条腿走路”----升学与就业

为重点吸引生源，是那些没有考上普通高中的学生有学上，也有机会将来考大学；

二是对那些考学无望而又无任何技能的学生，让他们在这里学到一技之能或一技之能多能，将来能在社会上有立足之地或用武之地；

三是加大招生的宣传经费投入，下大力气做大做强，努力营造浓重氛围，是学生家长放心也增强其信心。

五、社会贡献

平川雄立技术学校结合当地陶土资源，开设硅酸盐工艺及工业控制专业，充分利用本地资源发展学校教育事业，助推平川区陶瓷行业经济的发展。

平川雄立职业技术学校成立于2015年，从2015年开始每届学生都享受国家免学费政策，每届高一及高二学生中的建档立卡贫困户都享受国家助学金，每生每年2000元。国家的补助极大地解决了平川雄立职业技术学校贫困学生的就学及生活问题。

六、举办者履责

1.经费：2018年，平川区政府足额拨付了中职学生免学费、国家助学金等民生工程专项资金 29.4万元，生均拨款1470元。

2.政策措施。包括落实办学自主权、出台提升学校办学水平的政策和制度等。

七、特色创新案例

学校依据地方产业需求，工学结合、校企结合(与内蒙伊东集团联合办学、与甘肃建筑学院联合办学)，利用陶土资源、发挥机械优势，突出本地特色，打造平川经济社会发展的职教品牌。坚持“以升学为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展”的办学宗旨，走“升学”与“就业”并举的职业教育新路子。

2018年3月27日我校与甘肃建筑职业技术学院实现联合办学。具体办学模式是：2018年秋季学期开始，从我校新生中选拔品学兼优的学生100人，在我校先上两年，在这两年开设普高课程和专业素养课。经选拔转段录取后，第三年开始在甘肃建筑职业技术学院读三年，接受高等职业技术教育，学生正常毕业后即可取得国家承认的大专学历。实现孩子的大学梦，为国家培养实用建筑人才!

八、 改善后勤管理，保障优质服务

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作，努力把各项工作落实到位。强化了责任意识、安全意识和服务意识，不断健全各项规章制度，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。

后勤部门实行精细化管理，厉行勤俭节约，严格执行财产管理办法、物品设备的申购、报批、采购等制度。全力做好教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。

对教学楼墙面进行了粉刷、对黑板、门窗、桌椅等进行了维修。在食堂管理上，不断完善食堂管理制度，经常性的和食堂人员进行交流，要求食堂工作人员严格按照食堂卫生管理标准认真去做，真正做到饭菜质量好，价格合理，保证了师生的安全用餐。

九、  工作中存在的不足和努力方向

   这一年来，学校跨上了一个更高的发展平台，为学校赢得了巨大的发展机遇。但同时，学校在改革发展中还存在着不少问题，主要表现在：

一是教师队伍结构不尽合理，特别是专业师资、双师型师资严重不足，还不能完全适应专业建设的需要；

二是联合办学即将全面启动，而建设资金缺口很大，项目推进必将遇到许多困难；

三是技能实训有待进一步拓展；

四是学校生源基数减少，稳定办学规模迫在眉睫，招生渠道还有待拓宽，力度还须加大。

五是教师的幸福感、成就感和归宿感有待进一步提高。

以培养“两条腿走路”----升学与就业为重点，以创建白银职业技术示范名校为主线，不断深化改革、开拓创新，推动各项工作全面发展，使学校成为职业教育的一面鲜艳旗帜，成为平川教育事业的一张亮丽名片。

                                                                                                                           平川雄立职业技术学校

                                                                                                                               2018年11月6日